音乐审美相关论文
用音乐审美心理学、音乐美学以及音乐教育学的相关的理论,结合课程标准的基本理念,来培养学生对美好事物的兴趣,获得审美体验,提高......
现如今，少儿钢琴教育受到社会广泛关注，传统的少儿钢琴教育已形成固化模式，不利于少儿音乐审美能力与音乐综合素质的提高与拓展，现有的......
钢琴曲《山丹丹开花红艳艳》是我国著名作曲家、钢琴家王建中创作于上个世纪六七十年代，根据同名歌曲改编而成的，是一首颂扬中国共产......
谭盾是当代知名的作曲家,他创作的乐曲在传承中国传统文化的同时也具有鲜明的现代性特征,其艺术风格独树一帜,在钢琴音乐、交响乐......
基于“现象学”的立场来研究小学音乐教学，就应当深化学生的音乐感知、体验，并通过多种教学方式将音乐的本质揭示出来。在音乐学习的......
音乐教育以“审美为核心”是素质教育提出的要求。《义务教育音乐课程标准（2011年版）》也强调了“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力......
中小学审美教学中的体验是指学生亲自感受的经验,要具有情感性,不同年龄对音乐的体验侧重点也是不同的,本文叙述了关于原构性的、......
艺术歌曲《乘着歌声的翅膀》柔和恬静、浪漫清新,是音乐会和音乐教材中的重要曲目。通过文献研究、音乐演唱分析与实践演绎,解读其......
为了能够在教学方面做出突破，教师需要通过调整教学方法，不断进行课堂教学模式的创新。其中，柯达伊教学法作为一种成熟先进的音乐教学......
音乐欣赏课是培养学生音乐表现力、音乐创作能力的基础课程。提升音乐欣赏课的教学质效，是音乐教学的重要目标。基于此，本文对达尔克......
初中音乐课作为义务教育阶段的必修课,承载着以美育人的教育使命。如何更好的提升初中学生的音乐审美?基于“以提升音乐审美为核心......
高中阶段开展音乐教学，旨在培养学生形成一定的鉴赏与审美能力，开设音乐鉴赏课程与素质教育的最终目标相符合。现阶段，社会上广泛关注......
学前音乐教育的主要目的是培养幼儿的音乐审美。在课程的开展过程中要保护幼儿的天性，用游戏化的教学手段让幼儿快乐学习。由于感性......
大型原创舞剧《沙湾往事》是广东歌舞剧院的精品之作，在展现“广东音乐”方面，从故事到展现都具有很强的包容性和创新精神，在塑造“精......
从音乐审美角度而言,音乐自发声那刻起,便勾联起人们的各种感官体验并引起身体及意识上的诸多反应。表演者在音乐表演过程中,其自......
近些年来国内兴起了研究国学的热潮,受此影响,全国各地的中小学也纷纷在各自学校教育体系中新增加了国学教育的内容,然而目前尚在......
新课标明确指出,培养学生良好的核心素养是当下非常重要的教学任务,同时也是响应“立德树人”这一根本任务及达到教学目标的重要体......
动作体验音乐教学方法符合小学生身心发展特点,它让音乐变得简单化.通过身体动作体验音乐要素的特点,引导学生感受音乐传达的情感,......
在音乐歌唱教学中落实“以音乐审美为核心”理念,有利于提升学生的审美情趣,帮助学生树立正确的审美观,有利于提高学生感受、体验......
欣赏音乐是人类喜爱的艺术体验方式之一,音乐审美对人类的生活产生深远影响,情绪是人们乐享音乐的核心特征,通常诱发积极性的审美......
《淮南子》又名《淮南鸿烈》,与《吕氏春秋》同属杂家流派著作,其音乐美学思想也是融贯儒道,立足百家.本文谨采用文献分析的方法,......
社区舞蹈文化的繁荣和发展,贯彻了我国全民健身的良好理念.社区舞蹈文化从最开始的单一性,逐渐向后来的系统性发展,并在发展过程中......
音乐是“听觉的艺术”,注重于用声音的高低、长短、强弱来表达内心对艺术形象的音响想象.美学产生于社会的物质精神生活基础之上,......
随着消费物质超级丰富的“后消费时代”的到来,出现了空前的“物资”消费热,丰富的“精神文化”消费也伴随而来.音乐作为文化消费......
边塞,顾名思义就是边疆要塞.边塞诗词,是指驻守边疆要塞的将士戎马倥偬之际,面对边疆地区的旖旎自然风光,借物抒情、以诗言志,主要......
小学生音乐的开展，主要是培养小学生对音乐的兴趣爱好和音乐素养，有一双能够发现美妙音乐的耳朵。传统的小学音乐课n没有科学的教学......
在提倡全方位教育的理念下，音乐作为小学教学内容之一，也开始被越发重视了起来。音乐教育不能再像以往那般，简简单单n地教会学生们能......
敦煌地处古代丝绸之路的重要节点,石窟壁画留存丰富,历史悠久.其中蕴藏了大量的佛教及世俗乐舞图像,是研究中国古代音乐及其审美变......
摘 要：音乐美学是一门研究音乐审美特征和审美规律的学科。从学科的角度来说，它属于音乐学的范畴，是音乐学中一个重要的组成部分。声......
不难发现,“抖音神曲”的“洗脑”现象越来越严重了。不信,下面的句子,你试试一本正经地念出来:“我们一起学猫叫,一起喵喵喵喵喵......
伴随着社会经济的快速发展,在提升群众物质需求的时候,也要让群众了解自身的精神文化世界。群众社会文化活动是丰富精神世界的一个......
鉴于福建师范大学邀请了著名歌唱家石倚杰来给师大学生们作声乐讲座.笔者在石老师三个多小时的讲座中感受良多,其中石老师说了这样......
文章以中华优秀传统文化为支点,寓音乐文化审美于学生心灵,积极探索了传统文化在小学音乐课堂中传承的路径,通过转变音乐教学活动......
学校教育是培养学生创造力的重要途径,审美教育是学校教育中的重要组成部分.美育是我国全面推进学生素质教育的重要部分,音乐属于......
新媒体时代的发展大大丰富了群众的生活,人们在利用碎片化时间获取资讯、知识、乐趣、音乐等的同时,积极参与其中,仿佛既置身事外,......
【摘 要】音乐是培育学生音乐核心素养的学科，而怎样推进小学音乐课堂教学，让学生在音乐学习中提升人文素养与审美、认知能力，是小学......
音乐是一门懂得聆听、不断感悟、情感升华的艺术,由聆听到感知,由动情到抒情,通过引导学生学习与参与音乐实践活动,从而培养学生对......
音乐又是最富情感的艺术,情感是音乐的灵魂,是音乐的内在组成部分。小学音乐教学是以“情”动人,提升音乐的形象性,增强学生的音乐......
“盐工号子”作为一种民歌体裁,在我国川南一带广为流传。“盐工号子”的流传是川南地区从事盐业劳动人民为缓解精神压力,释放天性......
音乐是一门情感艺术,激发青少年情感,创设浸润环境,让青少年进入音乐的世界,感受音乐的内涵,获得良好的体验,是促进青少年美育发展......
小学期间的音乐教学并不是为了将小学学生们未来都打造成专业的音乐人才,更大的需要是为了让学生可以从小就养成非常良好的音乐素......
中学生音乐审美活动主要在于音乐欣赏、音乐唱游和音乐知识的审美,而中学生涉足课堂器乐教学较少,而且这些活动均以集体形式再现,......
学前教育专业学生承担着学前儿童教育的重任,音乐审美教育是学前教育专业音乐教学的重要组成部分。从音乐审美角度入手,提高学前专......
音乐欣赏是一种通过听觉来实现的审美活动,是音乐教育的重要组成部分,也是培养学生感受音乐、欣赏音乐的主要途径,为学生终身喜爱......
音乐是一种听觉艺术,它通过人的听觉感知、想象,把音乐的美展现在自己的大脑里。音乐教学中的核心是审美。在平常的教学中要不断提......
在小学音乐课中,民族歌曲以其独特的民族旋律,丰富多样的演唱形式,载歌载舞的表现形式,散发出五彩斑斓的艺术色彩。但在民歌的学习......
音乐的基本材料是音响,音乐作为声音的艺术无论是大众还是学生对其的欣赏方式应以音乐给人听觉上带来的感性体验为重点,直观地感受......
